关于课堂检测环节的要求
发布日期：2015-10-12 阅读次数：
检测内容：当堂重点内容再现，可以是重要概念、原理的默写，可以是重做例题和变式题。
课堂检测的设计：要根据教学目标、重点、难点、易错点，根据学科特点和学生实际，设计题型多样、有层次、合理的难度、效度、信度的试题。
检测时间：少则一、二分钟，多则20分钟，是视教学内容、课型及时间而定。
要求：教师在备课时就设计好当堂检测试题，并书写在教案本上；检测时全体学生像考试那样完全独立地、快节奏地在《当堂检测本》上按时完成，教师不做辅导，学生不得抄袭。
当堂检测结果的反馈：检测结束，教师或者快速批阅，或者由学生互批，及时反馈学习效果；教师要从教与学两方面查找目标落实中存在的问题，客观公正的归因分析，并及时采取补救措施（或者个别辅导，或者补充讲解，或者补充训练）。